從產品和方案到平臺,洋銘在校園視頻領域不斷領先

活塞vs步行者 www.kswbz.club 時間:2019/05/16 來源:專業視聽網

關鍵詞: 洋銘數碼、虛擬課堂

——洋銘董事長林鴻銘先生專訪

“洋銘34載,為教育再生”,這是CCTV主持人朱迅對話Datavideo洋銘董事長林鴻銘先生時的背景標題。

過去的教育系統、學校,在選用視頻設備、解決方案時,一般沿用廣電視頻設備,根據電化教學或校園電視臺的需要而選配設備,雖然設備質量很高,但是,卻不接教育行業的地氣,不僅價格高,使用還不容易,嚴重限制了學校對視頻設備的使用效率,往往成為一種形象工程。

原先服務于廣播電視行業的洋銘看到了這一問題,同時也看到了教育行業、學校對視頻設備的大量需求,毅然轉向教育市場,以過去服務廣電行業的設備檔次、視頻質量水平服務教育行業。

于是,現在我們看到的是一個擁有200多款教育視頻產品,幾十種教育視頻解決方案,長期服務、貼近教育行業,34載為教育再生的洋銘。

近日,在第76屆中國教育裝備展示會上,我們再次見到洋銘董事長林鴻銘先生,感覺洋銘這34載,不僅是為教育而生,更是為推動教育視頻手段高端化、易用化、普及化和平臺化的堅強力量。

據林先生介紹,在本次展示會上,洋銘展出了覆蓋校園視頻、直播、教育的所有解決方案,從攝像機、切換臺、錄播系統等硬件到校園視頻平臺,一應俱全。既有新產品發布,也有新的解決方案組合展現。

洋銘以廣電級水準和潮流應用模式服務校園

在本次展示會上,洋銘新推出的校園新媒體直播間就是最受歡迎的創新解決方案組合例子。洋銘校園新媒體直播間緊貼目前學校所需的“橫屏”、“豎屏”兩種直播畫面要求,既能滿足以往的校園內外電視屏幕、劇場大屏等直播需求,還可滿足手機端的豎屏直播需要,完全符合新潮的觀看體驗?!笆痢敝輩ゲ喚黿鎏逑盅竺詡際跎系男掠?,更體現出洋銘貼近時代潮流的心態。

另外,洋銘的一根網線的視頻解決方案,不僅簡化了系統的繁瑣布線,降低施工成本,更大化降低人工成本,一個操作人員即可控制多個機位并進行切換工作,讓學??汕崴紗罱ㄗㄒ當ǜ嫣納閬低?。視音頻與網絡融合,是目前的熱門技術和應用,也是音視頻領域的發展趨勢,洋銘及時把最新技術用于校園,讓校園享受到最新科技的成果,同時也再次體現洋銘緊貼時代發展的心態和能力。

校園體育教學分析解決方案是洋銘以廣播級技術、平民價格服務校園的另一個典范。據林先生介紹,洋銘校園體育教學分析解決方案是一個非常適合當下“校園足球”及“陽光體育”的教學分析系統,它能將現場教學內容以慢動作的回放方式分步驟解析,可有效輔助指導動作規范或捕捉細節對過程進行單獨指導、判斷。過去,慢動作和回放是廣電級設備專有的性能,現在洋銘以親民的價格提供給校園,這體現出洋銘“為教育再生”的理念和實踐。

洋銘不遺余力助力互利網+校園電視臺

在中國,除了地域遼闊,經濟水平差異巨大也是不可忽視的現實,優質教育資源嚴重不平衡。過去,要想快速解決這種問題,根本就是不可能的。師資的培養是一個長期的過程,龐大的受教育人口急需優質教育資源。如何解決這個難題呢?這長期困擾著中國教育行業。

隨著國家經濟實力的提升、廣電技術與資源的日益普及,教育電視臺這種優質教育資源共享手段成為現實。同時,也隨著多媒體技術的發展,多媒體教學也成了提升教學效果的利器!國家在教育行業大量資金的投入,讓多媒體教學手段、校園電視臺如雨后春筍般普及。

林先生表示:優質視頻教學已經成為學校不可或缺的教學幫手,相比傳統課堂教學方式,有意想不到的教學成果。為此,洋銘的“洋銘互聯網+校園電視臺”在傳統校園電視臺功能上做了定義升級,不僅兼容學生電視臺功能,同時提供多種不同形式的虛擬課堂、金課、微課等精品課程拍攝方式。

洋銘虛擬課堂可通過導入虛擬場景、3D物件或其他視頻、圖片滿足教師對教學畫面的所有需求,使教學視頻更加生動直觀,提高教學效果。林先生說:datavideo洋銘新推出的三維帶追蹤“虛擬課堂”結合了4K、VR、AR等多種先進技術的,讓課程更具生命力,更好的授課體驗激發教師課件的創意,讓學生直觀理解教學內容的同時被課程豐富有趣的形式牢牢吸引,是微課、金課、精品課程的好幫手。

洋銘專遞課堂則是優質教學資源異地共享的高效方式,通過專遞課堂,可以通過互聯網、視頻會議模式讓偏遠地區共享中心城市優質師資和教學資源,提高偏遠地區受教育人群的教學質量。

洋銘專遞課堂不僅利用高科技虛擬合成技術,方便地帶入課堂所需的電子板書、多媒體影片、教學簡報、課程圖片等,同時還保留了教師傳統的板書教學模式,人物與課件的精美疊合,讓異地教室的學生在一對一的感官學習過程中,充分完整地吸取到知識點內容。另外,專遞課堂的錄制過程也讓洋銘做到了極簡。過去需要專職錄制人員的模式,經洋銘大膽改革,如今,錄制視頻完全由教師一人控制,而且控制過程簡單到老師只需打開電源開關,利用腳踏開關控制即可錄制課程,錄制的同時實時上傳到云端、服務器或直播進行遠程實時教學。這種模式同時讓授課老師既授課又自如導播,不僅減少了學校人員配置,更深受老師歡迎。

校園電視臺除了錄制精品課程,同時也扮演著學校發展歷史軌跡記錄者和校園文化建設者的角色,需要同時滿足校內重大事件、精彩活動,如運動會、校慶、典禮、會議的拍攝、錄制和宣傳。洋銘的移動課堂其便攜性、移動性等特點輕松適應室內、室外不同拍攝環境,也滿足高機動性需求,適用于各式各樣的校園節目制作和教學課程錄制,成為校園電視臺教學視頻制作、學生自媒體創作的重要助手。

從設備、解決方案向校園平臺發展

據林先生介紹,洋銘現有200多種校園視頻產品,用這些產品可以組合出非常多、非常好的視頻解決方案給學校用戶。這些解決方案不僅兼容性好,還性價比高。

在校園電視臺日益普及的今天,學校將產生大量的視頻內容,這些視頻內容放哪里?如何充分利用?

洋銘已經為此準備好解決方案了。

林先生說:洋銘這次展會展出大量的新產品和解決方案,但細心的觀眾還會發現,我們這次多了一個SPOC(Small Private Online Coures)校園線上課程共享平臺。

洋銘即將推出SPOC校園平臺是針對學校的。學校拍攝、制作出的多媒體教學內容越來越多,放在SPOC平臺上,既可以直播,也可以點播學習,還可以長期使用。這個平臺不僅可以分享、學習、考試,還可以記錄學員的整個學習過程。

林先生說:其實,洋銘學院本身就是一個SPOC平臺的典范。SPOC平臺不僅可以用于學校,還可用于企業,用于企業針對員工、經銷商、代理商、客戶的培訓。此外,SPOC可根據需要擴充,可以從小型平臺擴大到大型平臺。

據林先生介紹,今年下半年,洋銘將會正式推出這個新的SOPC平臺。

為校園視頻不斷創新

從洋銘34年的發展歷程,我們看到,洋銘為教育行業不斷推陳出新,每年都有大量創新型視頻產品、解決方案奉獻給用戶。如果,又將順應行業發展需要,推出新的視頻內容共享平臺,洋銘在校園視頻領域不斷領先于同行。這也印證了洋銘董事長林鴻銘先生“洋銘34載,為教育再生”的歷程。

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